Система методической работы школы представляет собой совокупность мероприятий направленных на повышение уровня методической компетентности учителя, удовлетворение его естественной потребности в саморазвитии и самореализации, с целью повышения качества образовательной деятельности, в соответствии с современными требованиями развития общества.
Основной целью методической работы является создание условий для самореализации педагогов и учащихся в условиях развивающегося образовательного пространства.
Формы методической работы:
- Семинары (районные, городские) на базе школы как опорного учреждения по управленческой деятельности.
- Семинары (районные, городские) на базе школы как опорного учреждения по специальному образованию.
- Психолого-педагогический семинар «Условия выявления, становления и развития личности одаренного учащегося».
- Творческие отчеты аттестуемых учителей (ноябрь - март)
- Неделя педагогического мастерства
- Предметные недели
- Конкурсы профессионального мастерства
- Обобщение передового педагогического опыта.
Функции методической работы:
- диагностическая,
- аналитическая,
- информационная,
- образовательная,
- экспертная,
- консультативная,
- координационная,
- организационная.
Принципы методической работы школы:
- Научности.
- Комплексности, системности.
- Актуальности и востребованности.
- Добровольности.
- Принцип педагогической поддержки.
- Принцип личностно ориентированного подхода.
Методическая работа в школе включала в себя следующие направления:
- Повышение научной грамотности педагогов в образовательной области своего предмета и смежных дисциплин.
- Совершенствование технологий обучения.
- Совершенствование общекультурной и психолого-педагогической подготовки педагогов.
Единство и взаимосвязь этих направлений обеспечивало развитие педагогического мастерства и творчества учителей школы.
