Гражданско-патриотическое воспитание

Видео и литература о войне

ВИДЕО "ДЕТЯМ О ВОЙНЕ"


Художественная деятельность с детьми на военную тематику.

Сохранить память о войне, о ее героях нам помогают книги. Знакомить детей с такими произведениями необходимо уже с дошкольного возраста. Прежде чем начать чтение книг о войне, стоит поговорить с ребенком об истории, в доступной форме изложить основные факты, рассказать о том, что солдаты защищали свои дома и своих родных от жестоких захватчиков, проявляя при этом мужество и героизм. Можно рассказать и о том, как трудно жилось женщинам и детям, чьи мужья, братья и отцы отправились на фронт, но они стойко переживали все испытания. 
Для детей дошкольного возраста и младших школьников, безусловно, интересными и запоминающимися станут стихи о войне:

  • Барто А. В дни войны
  • Берестов В. Мужчина
  • Карпров И.Мальчики
  • Михалков С.Детский ботинок, Десятилетний человек
  • Маршак С. «Не» и «ни» и многие другие.

Список книг о войне для дошкольного и младшего школьного возраста:

  • Воронкова Л. Девочка из города (История о девочке-сироте, оказавшейся в годы войны в чужом селе и нашедшей новую семью и дом.)
  • Кассиль Л. Улица младшего сына (Повесть, посвященная трагической судьбе Володи - Дубинина, юного партизана — героя Великой Отечественной войны.)
  • Осеева В. А. Васёк Трубачёв и его товарищи (Произведение о судьбе мальчишки Васе - Трубачёве и его друзьях, чье мирное детство оборвала война.)
  • Яковлев Ю. Девочки с Васильевского острова (Пронзительный рассказ о девочке Тане Савичевой, умершей вместе со всей своей семьей от голода в блокадном Ленинграде, написанный на основе её дневника.).
свернуть

Как рассказать детям о войне?

Как рассказать детям о Великой Отечественной Войне?

Для современных детей Великая Отечественная Война это далёкое время, о котором они мало что знают. А ведь именно более 70-ти лет назад наши предки выиграли эту жестокую войну. Но это мы с вами знаем о войне из рассказов дедушек, бабушек, а вот как рассказать нынешнем детям дошкольного возраста, что такое ВОВ?
В первую очередь, следует рассказать детям о том, что рассказывали вам ваши бабушки и дедушки о войне, о хорошем и плохом. Показать фотографии родственников в военной форме, если такие сохранились, рассказать коротко о них. Если есть такая возможность, познакомить ребёнка с ветераном ВОВ, старик и ребёнок всегда найдут общий язык. И именно такие моменты «врезаются» в память малышей, да и им будет интересно пообщаться лично с людьми, которые были на войне (возможно, показали свои ордена, фотографии с тех времён). Мальчикам интересно будет узнать о военной технике, о военных действиях. Девочкам интересно знать о героических подвигах женщин во время войны. Обязательно нужно сделать акцент на то, что это были обычные люди, подростки, которых никто не учил защищать Родину. Они сами взяли на себя такую ответственность за будущее своей страны.
Хороший способ рассказать о войне ребёнку – пройтись с ним по памятным местам, возложить цветы к Вечному огню и прочесть вместе надписи на памятных плитах, тем самым подав пример патриотизма ребёнку. Можно посетить музей ВОВ, где дети не только услышат о войне, но и посмотрят старинные вещи, оружие. Наглядность – очень важна для ребёнка.
 Обычно дети представляют себе войну, как отдельно взятое событие на поле боя, где есть линия фронта. Враги и наши по разные стороны. Детям обязательно нужно рассказать, кто такие фашисты и кто такие немцы.
Готовиться ко Дню Победы необходимо вместе со своим ребёнком. Можно устроить дома совместный просмотр военных фильмов, чтобы ребёнок проникся настроением героизм, патриотизма. Обязательно беседуйте со своими детьми, отвечайте на их вопросы, если они их задают, значит им это интересно. Учите стихотворения и песни, посвящённые Дню Победы («Катюша», «День Победы») Читайте литературу о войне, о подвигах наших воинов – защитников, отстоявших мир в жестокой войне.
 Уважаемые родители! Обязательно запаситесь букетиком цветов и вместе с вашими детьми возложите цветы к Вечному огню, посетите парад посвящённый Дню Победы, подарите цветы ветеранам, их так мало осталось в живых. Прежде всего, ваши дети равняются на Вас - родителей, так что будьте для них примером во всём!

свернуть

Выхаванне грамадзяніна і патрыёта

Рэкамендацыі для бацькоў
развернуть

Калі ў дзяцінстве дзіця адчула пачуццё суперажывання да другога чалавека, радасць ад добрага ўчынку, гонар за сваіх бацькоў, усхваляванне ад сутыкнення з добрым учынкам, ён прыдбаў эмацыянальны вопыт. Тым самым будуць пабудаваны шляхі для асацыяцый эмацыянальнага характара, а гэта з’яўляецца асновай, фундаментам больш глыбокіх пачуццяў, умовай паўнацэннага развіцця чалавека.

Выхаванне маленькага патрыёта пачынаецца з самага блізкага для яго -- роднага дома, вуліцы, дзе ён жыве, дзіцячага сада.

Звяртайце ўвагу дзіцяці на прыгажосць роднага города, вёскі.

  • У час прагулкі раскажыце, што знаходзіцца на вашай вуліцы, пагаварыце аб значэнні кожнага аб’екта.
  • Дайце прадстаўленні аб рабоце грамадскіх устаноў: пошты, магазіна, бібліятэкі і г.д. Поназірайце за работай супрацоўнікаў гэтых устаноў, адзначце каштоўнасць іх працы.
  • Разам з дзіцем прымайце ўдзел у працы па добраўпарадкаванні і азеляненні свайго двара.
  • Пашырайце асабісты кругазор: наведванне музееў, выстаў, экскурсіі да памятных месцаў свайго края, прагляд тэлеперадач аб гісторыі нашай краіны.
  • Вучыце дзіця правільна ацэньваць свае ўчынкі і ўчынкі іншых людзей.
  • Чытайце яму кнігі аб радзіме, яе героях, аб традыцыях, культуры свайго народа; арганізоўвайце сумесныя сямейныя паездкі, экскурсіі.
  • Хваліце дзіця за жаданне падтрымліваць парадак, прыкладныя паводзіны ў грамадскіх месцах.

 

Выкарыстаная літаратура: http://asabliva.by

свернуть

Сценарий праздника для воспитанников "Деревенские посиделки"

Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него - родного дома, улицы, где он живет, детского сада.
развернуть

Ход праздника

Все дети одеты в национальные костюмы. В кабинете на столе выпечка — бублики, пироги, блины, булочки, ватрушки. Кабинет убран в стиле деревенской избы: на полу тканые коврики, скатерти, подушки-думочки с вышитыми наволочками, деревянная и керамическая посуда, вышитые полотенца.

Хозяйка: Пожалуйте, гости дорогие, пожалуйте!

Хозяин: Веселья вам да радости!

Хозяйка: Давно мы вас поджидаем, праздник без вас не начинаем.

Хозяин: У нас для каждого найдется теплое местечко и приветливое словечко.

Хозяйка: Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус, кому - сказку, кому — правду, кому — песенку.

(Гости, ученики класса проходят, отдают поклон, рассаживаются на стулья, расставленные полукругом)

Хозяин: Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило?

Гость: Места-то хватило, а вот вам, хозяйка с хозяином, не тесновато ли?

Хозяин: В тесноте, да не в обиде!

(Хозяева усаживаются среди гостей)

Хозяйка:

Небылицы в лицах

сидят в теремах,

щелкают орешки

да говорят потешки.

Хозяин:

Эй, собирайся, народ,

Становись в хоровод,

Без толчеи, без спешки,

Вас сегодня ожидают весёлые потешки.

 

Два воспитанника ведут диалог:

— Что ваши девчата делают?

— Шьют да поют.

— А матушки?

— Порют да плачут.

 

Девочка и мальчик:

— Сынок, сходи за водицей на речку.

— Живот болит.

— Сынок, иди кашу есть.

— Ну, что ж, коль мать зовет, надо идти.

Два мальчика:

— Что везешь?

— Сено.

— Какое же это сено?

— А коль видишь, что же спрашиваешь?

 

Девочка и мальчик:

— Фома, что из леса не идешь?

— Медведя поймал.

— Так веди его сюда!

— Да он не идет.

— Ну, так сам иди.

— Да он и меня не пускает.

 

Девочка:

Кум-куманек, где ты живешь?

Что, куманек, ко мне в гости не идешь?

Мальчик с самоваром:

Я иду, иду, иду.

Самовар в руках несу.

Эх, чай, чай, чай!

Ух, ты, кумушка, встречай!

Самовар ставит на стол, где выпечка.

 

Девочка:

Напекли мы для гостей,

Много разных сладостей!

Все:

Тары- бары- растабары,

Посидим у самовара.

Чаю сладкого попьем,

Наши песенки споем!

 

Ведущий: Дорогие гости! Вы прослушали потешки-насмешки. Заметили, сколько у нашего народа выдумки, юмора, остроты? А насколько меток наш язык в пословицах, поговорках, изречениях. Послушайте их и попробуйте объяснить значение.

— Добрый сын — отцу радость, а худой — печаль.

— Птица рада весне, а дитя — матери.

— Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

— Друг познается в беде.

— Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.

— У лодыря Егорки всегда найдутся отговорки.

— Хочешь есть калачи — не сиди на печи.

Ведущий: А теперь от пословиц перейдем к загадкам. Очень точно в загадках, придуманных народом, характеризуется тот или иной предмет, животное или явление природы. Не хочешь думать, а загадка все равно с языка просится, стоит только внимательно прослушать загадку.

— Сидит красная девица в темнице, а коса на улице. (Морковь)

— Конь стальной, а хвост льняной. (Иголка)

— Зубов много, а ничего не ест. (Расческа или гребень)

— Посреди двора золотая голова. (Подсолнух)

— На полянке девчонки в белых рубашонках, в зеленых полушалках. (Березки)

— Если б не было его, не сказал бы ничего. (Язык)

— Течет, течет, не вытечет, бежит, бежит, не выбежит. (Река)

— Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает. (Лук)

— Живая живулечка на живом стульчике. (Грудной ребенок)

— В одежде богатой, да сам слеповатый, живет без оконца, не видывал солнца. (Крот)

— Маленький, беленький: по лесочку прыг, прыг, по снежочку тык, тык. (Заяц)

Ведущий: А теперь пора и к играм перейти. Вспомним народные игры. В них играли ваши прабабушки и прадедушки. Но прежде, чем играть, становитесь в круг, выберем водящего. А вот кто станет водящим, нам поможет узнать считалка.

— Заяц белый, куда бегал?

— В лес дубовый.

— Что там делал?

— Лыки драл.

— Куда клал?

— Под колоду.

— Кто украл?

— Родион.

— Выйди вон.

Проводится народная игра для всех детей «Горелки».

Ведущий: Для проведения игры «Горелки» образуем пары, станем вереницей. На два шага впереди стоит водящий. Ему нельзя оглядываться назад. Играющие хором говорят:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Стой подоле —

Гляди в поле.

Едут там трубачи

Да едят калачи.

Погляди на небо —

Звезды горят,

Журавли кричат —

Гу, гу, гу, убегу.

Раз, два, не воронь,

Беги, как огонь.

Водящий смотрит вверх, как будто на небо, а в это время последняя пара разъединяется и один из пары бежит в одну вереницу детей, другой - в другую. Если водящий никого не осалит, то игра продолжается. Если водящий поймает, то второй, оставшийся без пары, становится водящим, а за ним стоит новая пара игроков.

Хозяйка: А теперь я вас приглашаю в хоровод для игры.

(Дети выходят в центр зала и образуют хоровод, идут по кругу и поют)

Как у дяди Трифона было семеро детей,

Было семеро детей — было семь сыновей.

Они не пили и не ели,

Друг на друга все глядели,

Разом делали вот так.

После этих слов ведущий показывает какое-либо движение — хлопки, прыжки, постукивание кулаками по коленям, мимика глазами, ртом, взять друг друга за уши и так далее. Тот, кто неправильно выполнил задание, отстал или зазевался, становится в круг. И теперь в кругу уже два Трифона. Игра продолжается до тех пор, пока Трифонов станет больше, чем детей во внешнем круге.

Ведущий: Как только весной просохнут дороги, парни и девушки выбегали на полянку, веселились, водили хоровод, играли в лапту и другие игры. Давайте споем хороводную песню «В хороводе были мы».

Дети поют и водят хоровод, выполняя несложные движения, подсказываемые словами песни. Каждая строчка песни поется два раза.

Стихи перед песней (стук в дверь)

Кто там?

Пётр Шишович,

Иван Петрович.

Чего тебе дать?

Пришли попеть, поплясать,

Красных девок повидать!

А деньги на гостинца есть?

Есть!

Много ли?

Грош!

Парень не хорош!

Стук в дверь:

Кто там?

Пётр Шишович,

Иван Петрович.

Чего тебе дать?

Пришли попеть, поплясать,

Красных девок повидать!

А деньги на гостинца есть?

Есть!

Много ли?

Руболь да ещё и восемь!

Милости просим!

В хороводе были мы

В хороводе были мы,

Были мы, были мы.

 

Кого надо видели,

Видели, видели.

 

Сокола- молодчика.

Молодца, молодца.

 

Встань, молодчик, подбодрись,

Подбодрись, подбодрись.

 

Вправо, влево развернись,

Развернись, развернись.

 

Кому хочешь, поклонись,

Поклонись, поклонись.

Ведущий: А теперь давайте рассядемся полукругом и споем народную песню «А я по лугу». Раньше в деревенской избе за рукоделием девушки запевали протяжные песни, которые помогали им выдерживать нужный ритм для работы. Да и работа продвигалась с песней веселей.

(Мальчики мотают клубки, девочки вышивают или вяжут)

А я по лугу, а я по лугу,

Я по лугу гуляла,

Я по лугу гуляла.

 

Я с комариком, я с комариком,

С комариком плясала,

С комариком плясала.

 

Мне комар ножку, мне комар ножку,

Комар ножку отдавил,

Комар ножку отдавил.

 

Все суставчики, все суставчики,

Суставчики раздробил,

Суставчики раздробил.

 

А я матери, а я матери,

Я матери кричала,

Я матери кричала.

 

«Ой, подай, матерь, ой, подай, матерь,

Подай, матерь, косаря,

Подай, матерь, косаря.

 

Я рубить-казнить, я рубить-казнить,

Рубить-казнить комара,

Рубить-казнить комара».

 

Покатилася, покатилася,

Покатилась голова

За широкие ворота.

 

А я по лугу, а я по лугу,

Я по лугу гуляла, я по лугу гуляла.

К окончанию пения песня стихает и с последними словами почти шепчется.

Ведущий: Эх, частушка-веселушка! Сколько в ней задора и юмора, но есть и правда. Кто останется равнодушным, когда играет гармонь и звучат девичьи голоса.

Эх, топни, нога,

Топни правенькая.

Я плясать пойду,

Хоть и маленькая.

 Не хотела я плясать,

Стояла и стеснялася.

А гармошка заиграла,

Я не удержалася.

 

Я плясала в три ноги,

Потеряла сапоги.

Оглянулася назад,

Сапоги мои лежат.

 

Балалаечка-гудок

Свое дело знает,

Она в Ваниных руках

Хорошо играет.

 

Если б не было воды,

Не было б и кружки.

Если б не было девчат,

Кто бы пел частушки?

 

Хозяйка: Гости дорогие, не хотите ли конфеточек покушать да сказочку послушать? (Раздаются сладости всем гостям)

 

Инсценировка сказки «Золотое яичко»

из серии «Старая сказка на новый лад»

Ведущий:

Жили-были дед да баба,

Была у них курочка ряба.

Снесла курочка яичко,

Не простое — золотое.

Баба: Эй, старик, проснись скорей!

Дед:

Волки что ли у дверей?

Ты чего шумишь, старуха?

Баба:

Да смотри, что я нашла:

Наша курочка Пеструха

Под кустом яйцо снесла.

Дед:

Ну, снесла, какое дело!

Что ты, баба, обалдела!

Баба:

Да яйцо-то не простое,

А, гляди-ка, золотое.

Дед:

Золотое, в самом деле?

Мы с тобой разбогатели.

Баба: Погляди, горит, как жар!

Дед: Не случился бы пожар.

Баба: Ой, горит, слепит глаза.

Дед: Чудеса!

Баба: Чудеса!

Дед: Ты в сундук запри его.

(Раздается стук в дверь)

Баба:

Нету дома никого!

Ишь, соседей, как назло,

Ненароком принесло.

Дед:

Ты поди, запри засов.

Да спустить бы надо псов.

Баба (возвращаясь):

В среду в город я поеду.

Там базар бывает в среду.

Богатеев много там.

Им яичко я продам.

Накидают мне рублей.

На пальто себе добуду

Я сибирских соболей.

Вот обновок накуплю я,

Разных юбок сорок штук.

Шаль в цветочках голубую.

До краев набью сундук.

Дед:

Что ты мелешь небылицы?

Ишь, сыскалась молодица

Наряжаться в разный хлам.

Нет уж, если мы богаты,

Я построю вместо хаты

Трехэтажные палаты

И беседки по углам.

Баба:

Наказанье с глупым мужем!

Что ты, старый, не блажи!

Мы живем других не хуже,

Ни к чему нам этажи.

А за эти за беседки

Засмеют тебя соседки.

Дед: Пусть смеются, мне не жалко.

Баба:

Да уймись ты, не кричи.

Вот упала на пол скалка,

Чугуны гремят в печи.

Ой, не мил мне белый свет!

Дед: Я хозяин или нет?

Баба:

Ой, яичко покатилось,

Покатилось и разбилось,

И скорлупки не осталось.

Все куда-то подевалось.

Дед:

Ну, что мы затужили?

От чудес одна беда.

Будем жить, как прежде жили,

И работать, как всегда.

Баба:

И Шубенку справить можно,

И подправить можно дом.

Дед:

Только то, видать, надежно,

Что дается нам трудом.

Открывай, старуха, дверь.

Что нам прятаться теперь?

Эй, соседки!

Баба:

Эй, сосед!

Забывать друзей не след.

Заходите на часок,

У меня хорош квасок,

И соленья, и варенья.

Вместе: Заходите без стесненья!

 

Ведущий: Вот и закончились наши посиделки. Давайте попрощаемся с хозяевами.

1-й воспитанник: Счастья вам, хозяин с хозяюшкой!

2-й воспитанник: Большого здоровья!

3-й воспитанник: С новым вас урожаем!

4-й воспитанник: Большого вам приплода у скотины!

5-й воспитанник: С хорошими блинами!

6-й воспитанник: На новое вам лето!

7-й воспитанник: На красное вам лето!

Родители:

Куда конь хвостом,

Туда и жито кустом!

Родители:

Куда коза рогом,

Туда и сено стогом!

Все: Где труд, там и счастье!

 

Тары- бары- растабары,

Посидим у самовара.

Чаю сладкого попьем,

И все вместе отдахнём!

 

Праздник завершается чаепитием.

 

 

 

свернуть

День Конституции Республики Беларусь

Ежегодно в нашей стране 15 марта отмечается День Конституции Республики Беларусь. Это важный праздник для всех белорусов. Об этом знают все воспитанники, которые посещают наше учреждение образования. Мероприятие ко Дню Конституции было нацелено на формирование у дошколят патриотических чувств: воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, городу, родной природе, культурному достоянию своего народа; воспитание уважительного отношения к родной земле, государственной символике, традициям государства и общественным праздникам.
развернуть

Посещение школьного музея "Спадчына"

День Победы

Самые маленькие воспитанники ГУО "Липский учебно-педагогический комплекс детский сад - средняя школа" вместе с воспитателем Юсиной Яной Андреевной почтили память погибших в годы Великой Отечественной войны возложив цветы к памятнику погибшим воинам землякам.
развернуть