Обучающимся

Викторина «Край родной, навек любимый»

А вы знаете как носить фликер?

Какие фликеры самые лучшие? Покупайте фликеры только белого или лимонного цветов. Именно они имеет наиболее оптимальную световозращаемость для того, чтобы пешеход был заметен в темное время суток. Кстати, оранжевые зайчики, зеленые белочки, огненно-красные сердечки сложно назвать фликерами. Скорее всего - это яркие сувениры, которые так любят маленькие дети и женщины, чьи дамские сумочки постоянно украшают подобные игрушки.

Достаточно ли одного фликера, чтобы быть заметным?
- Чем больше фликеров, тем лучше. В черте города ГАИ рекомендует пешеходам обозначить себя световозвращающими элементами на левой и правой руках, подвесить по одному фликеру на ремень и сзади на рюкзак. Таким образом, самый оптимальный вариант, когда на пешеходе находится 4 фликера, - рассказывает «Комсомолке» пресс-секретарь УГАИ МВД Ольга АМИНОВА. - Что касается жителей сельской местности или велосипедистов, то в идеале у них должен быть жилет со световозвращающими полосами.Как далеко в темноте виден фликер?
Если это сертифицированные фликеры белого или лимонного цветов, то их водители замечают на расстоянии 400 метров. За городом при скорости автомобиля 90 км/ч он виден 8 секунд, а в городе при скорости 60 км/ч - пешеход светится 24 секунды. За городом яркие сувенирные белочки, зайчики заметны на расстоянии до 80 метров и водитель видит пешехода всего 3 секунды, а в городе - 6 секунд.

Как правильно обозначить себя фликерами
Фликер рекомендуют носить на правой руке... …на левой руке
Фликер можно подвесить на ремень... ...или на рюкзак

Правильные (сертифицированные) фликеры:
Видимость - 400 метров. При скорости 90 км/ч фликер светиться 8 секунд. При скорости 60 км/ч - 24 секунды

Неправильный фликер:
Заметен на расстоянии 80 метров. При 90 км/ч видимость 6 секунд. При 60 км/ч - 3 секунды

КСТАТИ
За отсутствие фликера вас могут оштрафовать:

ВАЖНО
Чтобы купить настоящий фликер, а не игрушку-сувенир:
1) спрашивайте у продавцов, есть ли сертификат на фликер;
2) отдавайте предпочтение белому и лимонному цветам;
3) форму выбирайте самую простую: полоска, круг.

свернуть

Требования к внешнему виду

Школа – это официальное учреждение, поэтому от учащихся требуется деловой официальный вид одежды.

 

В школе неприемлемы:

  • Сильно укороченные блузки, майки и юбки, футболки с яркой аппликацией, обтягивающие джинсы, домашняя одежда и вечерние наряды.
  • Спортивные костюмы и обувь уместны и необходимы только на уроках физической культуры и занятиях спортивных секций.

Ваши вещи должны быть чистыми и аккуратными.

 

Не допускаются:

Пирсинг, тату, яркий макияж и другие виды экзотических украшений и причёсок.

Задумайтесь! Вы идете в школу, а не в клуб, на дискотеку.

Общие принципы создания привлекательного внешнего вида

1. Аккуратность и опрятность

Одежда должна быть обязательно чистой, свежей, выглаженной.

Обувь должна быть чистой в течение всего учебного дня.

Внешний вид должен соответствовать общепринятым нормам делового стиля и исключать вызывающие детали.

Учащиеся  должны внимательно относиться к соблюдению правил личной гигиены (волосы, лицо и руки должны быть чистыми и ухоженными).

2. Сдержанность

Одно из главных правил делового человека при выборе одежды, обуви, при использовании парфюмерных и косметических средств – сдержанность и умеренность.

Основной стандарт одежды для всех учащихся – учебный деловой стиль.

 

Стандарты внешнего вида учащихся

1. Одежда

·         Деловой костюм (брючный, с юбкой или платьем) классического покроя спокойных тонов (верхняя и нижняя детали костюма могут отличаться по цвету и фасону). Брюки стандартной длины.

·         Допускается ношение строгой блузки с юбкой или брюками без пиджака или жакета.

·         Платье или юбка предпочтительно средней длины классического покроя.

·         Аккуратное, привлекательное сочетание брюк, юбок, блуз, трикотажных джемперов или кофт. Блузки спокойных тонов с длинными или короткими рукавами. В теплое время года допускается ношение футболок без символики.

·         В холодное время года допускается ношение теплых моделей свитеров, кофт, пуловеров и т.д. без ярких или экстравагантных элементов, отвлекающих внимание.

·         Парадным видом одежды является деловой костюм (брючный, с юбкой или платьем) классического покроя спокойных тонов (верхняя и нижняя детали костюма могут отличаться по цвету и фасону). Брюки стандартной длины. Обязательно белая блузка у девочек и белая рубашка у мальчиков.

2. Обувь

Классические модели неярких тонов, гармонирующие с одеждой.

Высота каблуков туфель должна быть удобна для работы.

3. Волосы

Стрижка аккуратная (не экстравагантная).

Волосы средней длины и длинные обязательно должны быть собраны.

Цвет волос предпочтительно естественных тонов.

4. Руки

Длина ногтей должна быть удобной для работы. Ногти должны быть аккуратно подстрижены.

Лак для ногтей следует выбирать спокойных тонов, избегая ярких элементов маникюра и насыщенных цветов.

5. Гигиена и макияж

Макияж дневной, легкий, естественных тонов.

Парфюмерные и косметические средства с легким нейтральным ароматом.

свернуть

Организация образовательного процесса в 2019/2020 учебном году

В 2019/2020 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки:

первая четверть – со 2 сентября 2019 г. по 31 октября 2019 г.;

вторая – с 11 ноября 2019 г. по 24 декабря 2019 г.;

третья – с 13 января 2020 г.  по 28 марта 2020 г.;

четвертая – с 6 апреля 2020 г. по 30 мая 2020 г.

На протяжении учебного года устанавливаются каникулы:

осенние – 9 дней с 1 ноября 2019 г.  по 9 ноября 2019 г. включительно;

зимние – 17 дней с 26 декабря 2019 г. по 11 января 2020 г.  включительно;

весенние – 6 дней с 30 марта 2020 г.  по 4 апреля 2020 г.  включительно;

летние – 92 дня с 1 июня 2020 г.  по 31 августа 2020 г., для учащихся, завершивших обучение на II ступени общего среднего образования, – 82 дня с 11 июня 2020 г. по 31 августа 2020 г. включительно.

Для учащихся I – II классов (ІІІ классов – для учащихся с ОПФР с пятилетним сроком обучения на I ступени общего среднего образования) в ІІІ четверти проводятся дополнительные зимние каникулы с 17 февраля 2020 г. по 23 февраля 2020 г. продолжительностью 7 дней.

В 2018/2019 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки:

первая четверть – с 1 сентября 2018 г. по 27 октября 2018 г. 

вторая – с 8 ноября 2018 г. по 22 декабря 2018 г. 

третья – с 8 января 2019 г. по 23 марта 2019г. 

четвертая – с 1 апреля 2019 г. по 31 мая 2019 г. 

На протяжении учебного года устанавливаются каникулы: 

осенние – 10 дней с 29 октября 2018 г. по 7 ноября 2018 г. включительно 

зимние – 15 дней с 24 декабря 2018 г. по 7 января 2019 г. включительно 

весенние – 6 дней с 25 марта 2019 г. по 30 марта 2019 г. включительно 

летние – 92 дня с 1 июня 2019 г. по 31 августа 2019 г.; для учащихся, завершивших обучение на II ступени общего среднего образования, – 80 дней с 13 июня 2018 г. по 31 августа 2018 г. включительно. 

Для учащихся I – II классов (ІІІ классов – для учащихся с ОПФР с пятилетним сроком обучения на I ступени общего среднего образования) в ІІІ четверти проводятся дополнительные зимние каникулы с 11 февраля 2019 г. по 17 февраля 2019 г. продолжительностью 7 дней. 

 

Содержание страницы

#О дневниках учащихся

#Стоимость учебников

#Выпускные экзамены 2018/2019 учебного года

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ «Об организации в образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования»

         I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ                      ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

         II. НОРМАТИВНОЕ ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ                              образовательного процесса по учебным предметам

         III. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ образовательного процесса по учебным предметам

         IV. ВЕДЕНИЕ ПЛАНОВОЙ И УЧЕТНО-ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

          V. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ

          VI. ДОПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ И ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА

          VII. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С УЧИТЕЛЯМИ

 

О дневниках учащихся

Образцы обложек дневников учащихся, согласованных и рекомендованных Министерством образования в 2018/2019 учебном году

Образцы обложек дневников учащихся, согласованных и рекомендованных Министерством образования в 2017/2018 учебном году

В данный перечень возможно внесение дополнений по мере согласования полиграфическими предприятиями макетов дневников с Министерством образования Республики Беларусь.

Стоимость учебников

Освобождаются от платы за пользование учебниками:

  • дети-инвалиды
  • учащиеся, один из родителей которых является инвалидом 1, 2 группы
  • дети из опекунских и приемных семей
  • учащиеся из семей, которые в соответствии с законодательством получают государственные пособия на детей старше трех лет
  • дети, находящиеся на полном государственном обеспечении в детском социальном приюте

Снижается оплата за пользование учебниками на 50% детям из многодетных семей 

Предоставляемые документы:

1. заявление от родителей (законных представителей);

2. документы подтверждающий статус семьи (копия удостоверения многодетной семьи, удостоверения инвалида, справка о проживании, приказ о постановке на учет).

Выпускные экзамены 2017/2018 учебного года

Постановление «Об установлении перечня учебных предметов, по которым проводятся выпускные экзамены, форм проведения выпускных экзаменов при проведении в 2017/2018 учебном году итоговой аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования»

 

  ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ «Об организации в 2017/2018 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования»

IV. ВЕДЕНИЕ ПЛАНОВОЙ И УЧЕТНО-ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

  В соответствии с выпуском 28 Единого квалификационного справочника должностей служащих «Должности служащих, занятых в образовании», утвержденным постановлением Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 28.04.2001 № 53 (в редакции постановления от 31.10.2013 № 106), учитель ведет установленную плановую и учетно-отчетную документацию.

В письме Министерства образования Республики Беларусь от 21.10.2014 № 05-21/212 «О документообороте в учреждениях общего среднего образования» установлен исчерпывающий перечень документов, обязательных для ведения учителем, классным руководителем и иными категориями педагогических работников.

С целью осуществления планирования по учебному предмету учитель ведет следующую плановую документацию:

– календарно-тематическое планирование учебного материала (требования к нему изложены в пункте 3.1 раздела III данного инструктивно-методического письма);

– поурочное (текущее) планирование учебного материала, форму ведения которого, его объем и т.д. учитель определяет самостоятельно. Дидактический сценарий, используемый учителем в полном объеме, является планом урока, его дополнительное переписывание не требуется.

В поурочное планирование в зависимости от темы, типа и вида урока могут быть включены следующие разделы: тема урока, цели и задачи урока, оборудование, используемое на уроке, ход урока (организационный момент, проверка домашнего задания, актуализация знаний и умений учащихся, необходимых для изучения нового материала, изучение нового материала, закрепление изученного материала, подведение итогов урока, домашнее задание).

При постановке цели учебного занятия следует ориентироваться на реализацию задач, определенных учебными программами. Цель зависит от темы и содержания каждого учебного занятия.

С целью осуществления учета успеваемости и посещаемости учащихся учитель заполняет классный журнал. Выставляя отметку в классный журнал, учитель обязан выставить ее и в дневник учащегося.

Недопустимо требовать от учителя заполнения отчетной аналитической информации об успеваемости учащихся.

Требования к заполнению классного журнала содержатся в указаниях к оформлению и ведению журнала.

Обращаем внимание на некоторые особенности оформления классного журнала:

1. При оформлении страниц журнала, отведенных для записей факультативных занятий, указывается название факультативного занятия (с маленькой буквы, без кавычек), а не учебного предмета. Если в качестве названия факультатива используется цитата, то она пишется с большой буквы и заключается в кавычки.

2. Если на выполнение контрольной работы отводится два учебных часа, то запись необходимо размещать на двух строках с указанием одной даты. Например:

24.11.2016 Контрольная работа «…».

24.11.2016 Контрольная работа «…».

Отметка выставляется в графу на второе учебное занятие.

Требования к ведению тетрадей содержатся в Метадычных рэкамендацыях па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі (www.edu.gov.by / Система образования / Управление общего среднего образования / Инструктивно-методические письмаwww. adu.by / Образовательный процесс. 2016/2017 учебный годhttp://www.adu.by/ru/homepage/obrazovatelnyj-protsess.html).

Обращаем особое внимание на то, что рабочие тетради на печатной основе не являются обязательными для использования всеми учащимися, за исключением учащихся первых классов.

V. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ

5.1. Трудовая практика

В соответствии с пунктом 76 Положения об учреждении общего среднего образования, утвержденного постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.12.2011 № 283 (далее – Положение), по завершении учебного года с учащимися V-VIII классов учреждений общего среднего образования, имеющих учебно-опытные участки (хозяйства), на протяжении 5 дней по 3 учебных часа в день проводится трудовая практика (всего 15 учебных часов на класс).

Вопросы формирования расписания летней трудовой практики и определения очередности классов для прохождения летней трудовой практики находятся в компетенции руководителя учреждения общего среднего образования. Работа организуется в соответствии с планом, который является составной частью плана работы учреждения образования. Таким образом, порядок организации и сроки трудовой практики, исходя из местных условий, определяет руководитель учреждения общего среднего образования.

Трудовая практика может проводиться также в лагерях труда и отдыха, ученических производственных бригадах (звеньях), а также в порядке индивидуального трудоустройства учащихся.

5.3. Общественно полезный труд

С целью формирования у учащихся осознанной потребности в труде, уважения к людям труда, заботливого и бережного отношения к общественному достоянию и природе в учреждениях общего среднего образования, расположенных как в городской, так и в сельской местности, может быть организован общественно полезный труд из расчета 1 учебный час в неделю в ІІІ–VІІІ классах и 2 учебных часа в неделю – в ІХ–ХІ классах (пункт 77 Положения об учреждении общего среднего образования).

В рамках общественно полезного труда могут выполняться работы согласно пункту 121 Санитарных норм и правил «Требования для учреждений общего среднего образования», утвержденных постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 27.12.2012 № 206.

При организации общественно полезного труда обучающихся необходимо руководствоваться соответствующими нормативными правовыми актами, в том числе устанавливающими разрешенные виды работ и нагрузок.

Справочно

Все виды общественно полезного труда должны быть организованы в соответствии с гигиеническими требованиями, с соблюдением техники безопасности, в специальной одежде (халат, фартук, косынка, берет).

Недопустимо привлечение учащихся к работам, запрещенным законодательством Республики Беларусь, в том числе в соответствии с:

постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 13 октября 2010 г. № 134 «Об установлении предельных норм подъема и перемещения несовершеннолетними тяжестей вручную» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2010 г., № 263, 8/22875);

постановлением Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 15 октября 2010 г. № 144 «Об установлении перечня легких видов работ, которые могут выполнять лица в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2010 г., № 274, 8/22916).

 

VI.ДОПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ И ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА

Допрофильная подготовка и профориентационная работа являются обязательным подготовительным этапом профилизации, который ориентирован на:

– выявление интересов и склонностей, способностей учащихся;

– оказание психолого-педагогической помощи учащимся в выборе профиля обучения;

– развитие широкого спектра познавательных интересов и познавательной активности;

– формирование способности принимать адекватное решение о выборе дальнейшего направления образования.

Основными структурными компонентами допрофильной подготовки являются:

– профориентационная работа (информирование, консультирование, диагностика и др.);

– психолого-педагогическое сопровождение;

– факультативные занятия.

Первые два компонента призваны обеспечить учащихся информацией для осознанного выбора формы продолжения образования и профиля дальнейшего обучения; сформировать у них умения объективно оценивать свои способности к обучению по различным профилям. Содержательное наполнение этих компонентов связано с информационным и психолого-педагогическим сопровождением; индивидуальным и индивидуально-групповым консультированием психолога; с диагностикой и тестированием.

В образовательной практике в том или ином виде могут реализовываться следующиемодели организации допрофильной подготовки:

– в рамках одного учреждения общего среднего образования;

– в рамках сети учреждений общего среднего образования;

– в рамках сети учреждений образования различных типов и видов (включая учреждения профессионально-технического, среднего специального, высшего образования, дополнительного образования детей и молодежи, расположенных на одной компактной территории).

На сайте Государственного учреждения образования «Академия последипломного образования» (www.academy.edu.byразмещены материалы постоянно действующего видеосеминара «Психолого-педагогическое сопровождение профильного обучения. Профессиональная ориентация учащихся».

В целях расширения спектра образовательных мероприятий и направлений деятельности для поддержки реализации допрофильной подготовки и профориентационной работы на Национальном образовательном портале:

функционирует ресурс «Дистанционный всеобуч для учителя», который содержит полезные ссылки для классного руководителя по профориентационной работе (http://orientieren.blogspot.com.by/). Ресурс предлагает дидактические материалы и другую полезную информацию по профориентационной работе с детьми в учреждениях дошкольного и общего среднего образования;

регулярно проводятся онлайн-консультации, формат которых позволяет педагогам получить ответ на все вопросы, касающиеся организации допрофильной подготовки и профориентационной работы;

размещаются статьи о психолого-педагогическом сопровождении процесса допрофильной подготовки и профильного обучения учащихся в Республике Беларусь» (www. adu.by /Профильное обучение / Статьи http://www.adu.by/ru/homepage/prof-oby-1.html);

 

2. Профильное обучение:

– нормативный правовой, научно-методический и организационный аспекты введения профильного обучения на III ступени общего среднего образования;

– особенности содержания учебной программы по учебному предмету для XI класса (повышенный уровень);

– современные технологии обучения в XI классе учреждений общего среднего образования (повышенный уровень);

– требования к уровню освоения учащимися содержания учебного предмета по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования.

3. Допрофильная подготовка:

– использование учебной и внеучебной деятельности по предмету с целью формирования осознанного выбора учащимися профиля на III ступени общего среднего образования;

– учебно-методическое обеспечение факультативных занятий по учебному предмету для IX класса и особенности их проведения.

4. Из опыта работы учителя:

– эффективный опыт преподавания учебного предмета на повышенном уровне в условиях организации профильного обучения в учреждениях общего среднего образования;

–– система работы учителя по обобщению, описанию и представлению опыта собственной педагогической деятельности.

свернуть

Организация профессиональной подготовки учащихся 10 класса в 2018/2019 учебном году

Во исполнение приказа Министра образования  Республики Беларусь от 28.08.2018 № 669, письма Министерства образования Республики Беларусь от 31.08.2018 № 07-03-12/7462/дс и приказа начальника отдела по образованию Пружанского райисполкома от 30.08.2018 №701 в школе для учащихся 10 класса, изучающих все предметы на базовом уровне, организован учебный предмет  «Трудовое обучение». 

      В рамках учебного предмета «Трудовое обучение» реализуется образовательная программа  профессиональной подготовки в объёме 6 часов за счёт учебных часов, отведённых типовым учебным планом общего среднего образования на проведение факультативных занятий.

    Реализация образовательной программы профессиональной подготовки учащихся осуществляется в рамках шестого школьного дня по двум профессиям  в объёме 6 учебных часов на каждую в неделю.

    На базе государственного учреждения образования "Клецкий сельскохозяйственный профессиональный лицей организован образовательный процесс по трудовому обучению по программе профессиональной подготовки рабочих для учащихся 10 класса по специальности "Член бригады объектов быстрого обслуживания (ресторана)"

Расписание проведения учебных занятий

 

День недели

суббота

Время проведения
09.00-09.45 Трудовое обучение
09.55-10.40 Трудовое обучение
10.50-11.35 Трудовое обучение
11.45-12.30 Трудовое обучение
11.45-12.30 Трудовое обучение
11.45-12.30 Трудовое обучение

 

свернуть

Деловой стиль одежды

В ходе образовательного процесса во всех видах учреждений общего среднего образования учащиеся І-ХІ классов придерживаются одежды делового стиля. Ношение одежды делового стиля учащимися учреждений общего среднего образования является нормой, которая определяется уставом и правилами внутреннего трудового распорядка учреждения общего среднего образования. В соответствии с пунктом 4 статьи 20 Кодекса Республики Беларусь об образовании учреждение образования обязано обеспечить разработку и принятие правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка учреждения образования.Образцы одежды делового стиля утверждаются Координационным советом по вопросам одежды делового стиля для учащихся учреждений общего среднего образования (постановление Министерства образования Республики Беларусь и Министерства торговли Республики Беларусь от 19 августа 2013 г. № 77/19 «О Координационном совете по вопросам одежды делового стиля для учащихся учреждений общего среднего образования»).

Учащиеся и их законные представители совместно с администрацией учреждения общего среднего образования и педагогическими работниками имеют право выбора модели, цвета и качества тканей, из которых изготовлена одежда делового стиля.

Информацию о требованиях к внешнему виду учащихся, включая фотографии образцов одежды делового стиля, рекомендуется разместить на информационных стендах в учреждениях общего среднего образования. Необходимо постоянно проводить мероприятия, направленные на популяризацию одежды делового стиля среди учащихся и их законных представителей (классные часы, встречи, публикации в средствах массовой информации и др.).

Образцы моделей одежды делового стиля для учащихся учреждений общего среднего образования (сезон 2018-2019 гг.) размещены на портале Министерства образования Республики Беларусь (edu.gov.by / Управление общего среднего образования / Деловой стиль одежды).

С мая 2015 года началась реализация пилотного проекта «Школа будущего», организаторами которого являются концерн «Беллегпром», Министерство образования Республики Беларусь и Министерство торговли Республики Беларусь. На первом этапев проекте примут участие шесть учреждений общего среднего образования. На следующих этапах реализации пилотного проекта предполагается его расширение за счет увеличения количества учреждений.

По результатам проведения эксперимента будет принято решение о целесообразности и необходимости введения в учреждениях общего среднего образования определенных (единых для конкретного учреждения или региона) моделей одежды делового стиля. План мероприятий по реализации пилотного проект «Школа будущего» размещен на портале Министерства образования Республики Беларусь (edu.gov.by / Управление общего среднего образования / Деловой стиль одежды).

свернуть

Принято Постановление Министерства образования «Об определении отметок, приравниваемых к неудовлетворительным по результатам централизованного тестирования в 2018 году»

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

5 марта 2018 г. № 12

Об определении отметок, приравниваемых к неудовлетворительным по результатам централизованного тестирования в 2018 году

На основании части второй пункта 21 Правил приема лиц для получения высшего образования  I  ступени,  утвержденных  Указом  Президента  Республики  Беларусь  от 7 февраля 2006 г. № 80 «О правилах приема лиц для получения высшего образования Iступени и среднего специального образования», Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1.Определить, что в 2018 году отметками, приравниваемыми к неудовлетворительным по результатам централизованного тестирования (далее – ЦТ), в баллах по стобалльной шкале от 0 до 100 баллов (включительно) для лиц, поступающих для   получения   высшего   образования   I   ступени   (далее –   высшее   образование)   в

учреждениях высшего образования Республики Беларусь (далее – УВО) (за исключением УВО, указанных в пункте 2 настоящего постановления), являются:

1.1.по учебному предмету «Белорусский язык» или «Русский язык»:

по всем специальностям высшего образования (за исключением специальностей, указанных в абзаце третьем настоящего подпункта) – отметки от 0 до 9 баллов (включительно);

по специальностям 1-02 03 01 «Белорусский язык и литература», 1-2 03 02 «Русский язык и литература»,  1-02 03 03  «Белорусский  язык  и  литература.  Иностранный  язык (с указанием  языка)»,  1-02 03 04   «Русский   язык   и   литература.   Иностранный   язык (с указанием языка)», 1-21 05 01 «Белорусская филология (по направлениям)», 1-21 05 02

«Русская филология (по направлениям)», 1-21 05 04 «Славянская филология» – отметки от 0 до 24 баллов (включительно);

1.2.по первому предмету профильного испытания, определенному постановлением Министерства     образования     Республики     Беларусь     от     30 июня     2015 г.     № 72 «О вступительных  испытаниях  при  поступлении  на  I  ступень  высшего  образования» :

«Математика», «Физика», «Химия», «Биология» – отметки от 0 до 19 баллов (включительно);

«История Беларуси», «Всемирная история (новейшее время)», «Обществоведение», «География»,  «Иностранные  языки  (английский,  немецкий,  французский,  испанский, китайский)» – отметки от 0 до 24 баллов (включительно);

1.3.по второму предмету профильного испытания, определенному постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 30 июня 2015 г. № 72:

«Математика», «Физика», «Химия», «Биология» – отметки от 0 до 9 баллов (включительно);

«История           Беларуси»,       «Всемирная         история (новейшее            время)»,            «География», «Иностранные  языки  (английский,  немецкий,  французский,  испанский,  китайский)» – отметки от 0 до 14 баллов (включительно).

2.Определить, что в 2018 году отметками, приравниваемыми к неудовлетворительным по результатам ЦТ, в  баллах  по  стобалльной  шкале  от  0  до 100 баллов (включительно) являются отметки от 0 до 6 баллов (включительно) по учебным  предметам  «Белорусский  язык»,  «Русский  язык»,  «Математика»,  «Физика», «Химия»,  «Биология»,  «История  Беларуси»,  «Всемирная  история  (новейшее  время)»,

«Обществоведение», «География»,   «Иностранные    языки   (английский,    немецкий, французский, испанский, китайский)» при осуществлении набора:

в УВО, находящиеся в подчинении Министерства обороны Республики Беларусь, Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь и Государственного пограничного комитета Республики Беларусь;

на военные факультеты УВО;

в УВО по группам специальностей «Производство, хранение и переработка продукции растениеводства», «Животноводство. Рыбоводство. Пчеловодство», «Сельское строительство   и   обустройство   территорий»,   «Мелиорация   и   водное   хозяйство»,

«Агроинженерия».

3.Настоящее постановление вступает в силу после его официального опубликования.

Министр        И.В.Карпенко

свернуть